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辛勤耕耘无私奉献
http://news.21hx.net 来源:本站编辑 点击数: 更新时间:2007-9-18 17:46:54

  河北省三河市第十中学 曹思杰

   本人自1991年参加工作,在教育战线上默默奉献十多年,用自己的智慧培养了无数国家栋梁,并且曾多次获得各项荣誉。在具体的教学工作中,我长期担任毕业班的英语教学,我勤勤恳恳,兢兢业业,深知自己的担子之重,以教书育人为己任,以服务社会,服务教育,服务学生为我的最高追求。在学校领导的帮助下,通过自己的努力,教学取得了优异的成绩。下面,将我的业务事迹材料汇报如下:

一、认真学习教育教学理论,提高业务水平,谋求发展。

要想把业务素质提上去,必须学好教学理论,因为理论是实践的基础,只有把理论和实践相结合,才能收到理想的效果。

为了更好地搞好教育教学,结合英语学科特点,认真钻研教材,大胆尝试新的教学法,培养学生的创新精神,大力推进素质教育。在实际工作中,从严要求自己,向有经验的老师学习,努力搞好教育教学的每一个环节,备、课、评,出特色、出精彩,提高自身素质,努力做到一专多能,力求达到业务上的精准。这些年,我发现自己非常受家长认可,受学生欢迎。

通过提高业务水平,我发现自己的业务也强化了,自己教学也轻松了,学生成绩提高德很快,所以在今后的教育教学中,我还会继续钻研业务,融会贯通,使自己的教学水平达到更高的台阶。

二、改进教学方法,精练业务,提高教学质量。

新的教材需要新教学方法,“填鸭式"的教学已远远不适应现代教学。我大胆创新,锐意进取,敢拼敢闯,韧劲十足。在教学中我狠抓基础,反复训练,分层教学,求是渐进,高分奖励,激发热情,教学互动,提高兴趣,同异思维共求,把竞争机制引入课堂,利用多媒体进行知识教学,取得了异想不到的成绩。在精练业务方面,我多次参加观摩机会,努力学习专家身上的每一长处。那时,我为了准备一节课,往往想方设法查资料,努力把好每一个环节,争取把课上的最棒。平时我还多读英文原著,从中吸取真谛,倍感受益匪浅。

在新的课程改革过程中,我努力领会新课改理念,自己购买课改教科书,大胆改革,努力实施,争当课改工作的领路人和排头兵。在新的课程理念的指引下,我发现我的英语教学能力又上了一个新台阶。新的大纲,对我业务的能力提供了很多素材。我凭借个人努力,努力按大纲要求去做,使新的课改教学焕发生机。

要想业务精深,时机很重要,但个人努力更重要。没有春的播种就没有秋的收获,没有夏的汗水,也不会有秋的甘甜。不辞辛苦,是业务提升必备的一个良好品德。

三、开展英语活动,勇于创新,开拓视野,增加课外知识。

课堂除了传授课本知识外,还要进行课外活动的培训,每周我都要拿出一节课来补充课外知识的空白,开展多种多样的小组活动。比如:朗读、唱歌、阅读、讲故事、书法展览及英语演出等。有一次为班上的一个学生过生日,我恰当地运用投影,为学生创设情景,展开“生日聚会”的欢快场面,将“生动、真挚”的生日祝福、生日音乐及服饰鲜明有趣的卡通人物展现在学生面前,让孩子自如地进入生日聚会的场面,流利地用英语祝福这个同学。

英语教学,要求教师在更新观念,重新审视课堂中生命的律动实现新课改下学生学习方式由被动接受向自主、合作和探究性学习转变,从而达到“以学生发展为本”的教学理论,以教材牵动课堂,全方位激活课堂,突出自身教学特色。

四、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学气氛。

就外语教学而言,学习语言本身就是一种表达情感的方法。传统的教学比较强调语言知识和技能的学习和掌握,不够重视培养学生积极的外语学习情感和良好的师生情感交流。《新课标》不仅强调前者,而且强调尊重、理解学生,通过情感教育来实现教学中师生的共同参与、和谐发展,并把情感作为课程目标之一。所以,做一名情感型教师也是新课程改革的需要。

新课程关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学气氛,所以新课标下的教学活动是师生交往互动的教学,尽力给学生创造宽松愉悦的学习环境,以激发他们的学习兴趣。比如:利用多媒体教学设备制作课件,既能满足学生的好奇心又能吸引学生的注意力;课堂上精讲多练,突出重点,采用不同的教学方法,从不同的感官、不同的层面对学生形成刺激,激发兴趣,提高学习的情绪和兴趣;教学生活化,把教学的内容与现实生活联系起来,学生会很乐意谈论一些生活话题,而且使他们在愉快地谈论中接受知识。

五、运用开放的评价语,让学生受到赏识。

对学生的评价不应一概而论,运用一个标准要求去进行评价。对这生的评价应重在学习过程而非学习结果,只要他们努力了就应受到一定的鼓励,而不是一看结果不对,不管他努力还是不努力,就一棍子打死,这样只会使学生丧失学习英语的信心和积极性。评价应以鼓励为主,激发每个学生的上进心和积极性,充分发掘每个学生的潜力,尊重个别差异,不断鼓励其进步。如,有这样一个学生,他书写很潦草,各科学习成绩也很差,但他上课好举手回答问题,表现欲望强烈。于是,我就让他回答一些简单的问题,并适当表扬鼓励,结果这个学生渐渐有了自信,对学习有了兴趣,成绩也慢慢提高了。有时还可以让学生进行相互评价,特别是在读对话、短文和表演对话时,学生对自己先进行评价,再找其他同学进行评价,这样让学生在评价别人时对自己也有一个具体的标准。

六、坚持不懈,做好后进生转化工作。

在教学实践中,我深深体会到:爱学生才能做学生的知心朋友。只有不断校正自己与学生的关系,做到诚心、知心、爱心,对学生晓之以理,动之以情,树之以志,导之以行,既严要求,又有慈母般的温情,才能使自己真正成为学生的良师益友。在实际工作中,我用长期以来积累的各种相关的理论来探索转化后进生的有效途径,以下经验是自己潜心的结晶:对于后进生要深入了解他们的心理特征,尊重他们寻找他们的闪光点,鼓励他们的信心和勇气,创设他们转化的各种条件,积极同家长配合,从心灵的沟通促成其转化。抓反复,反复抓,预防旧病复发。同时开展一帮一、一拉二活动,大家伸出热情之手,齐说:不让一个同学掉队。精诚所至,金石为开。经过艰苦努力,不仅赢得了他们的信任而且成了他们的好朋友,使他们在以后的学习中把教师当作知心朋友,而爱听你的话,爱上你的课,并成为班级工作的带头人,从而使所任班级的各项工作都取得了令人满意的成绩。

七、勤奋进取,硕果累累。

我一直是个辛苦的实践者,经验的积累者,一直又储备着丰厚的知识,曾多次在国家级、省级发表论文,在“教学擂台赛”中,荣获优质课评比一等奖,并且还被评为优秀教师,受到政府嘉奖,多次被评为“五星级教师”受到领导和同事的认可,家长的好评。对于未来,我充满信心,在今后的教学生涯中不骄不躁,勤奋进取,用自己的热血和生命去培养后人,谱写人民教师的新的奉献之歌。

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