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赴新西兰英语培训随笔
http://news.21hx.net 来源:本站原创 点击数: 更新时间:2007-5-24 16:39:11

 

                        大庆市直机关二小    于爱虹

 

2001926,我有幸随同大庆一行14名中小学英语教师赴新西兰进行了为期五个月的英语培训。在感受新西兰人民的高素质生活的同时,也亲身感受到了新西兰先进的教育理念。在新西兰我有幸到一所小学去观察学习,一进入校园就被校园浓浓的儿童气息所吸引,校园除了必备的儿童娱乐设施外,还设有游泳池和大的活动礼堂,足球场地,图书室。不同的年级桌椅也不相同,低年级的活泼有趣一点,高一点年纪的相对正式一些。老师可以在前面或者中间授课,便于和学生的沟通,教室的四周布置活泼新颖,基本都是学生亲手制作的作品,让孩子有一种成就感,自信感,除了这些还备有学生用的玩具,像积木等,准备着休息的时候学生们放松用。学校没有老师的办公室,老师所有的办公用品都放在教室里,教室和办公室融为一体,这样的设计符合儿童的特点拉近了师生之间的距离,使学校真正的成为儿童的天堂。老师们虽没有公共的办公室,但有一个公共的房间,设有微波炉,冰箱,杯子,咖啡,奶,茶等必须的东西,以备老师午餐或者早茶时间使用。有公共的图书室。老师可以从那里选择他们所需要的材料。

我所观察的是低年级学生,一天的开始先要有一个NEWS REPORT新闻报告,学生可以把前一天发生的认为是新闻的事坐到老师的椅子上讲出来,比如说我做天得到了一个什么样的礼物,可以把这个礼物带到教室来展示给其他的学生,说完之后由这个学生指定下一个学生来讲,一方面锻炼了学生的表达能力,同时也锻炼了学生在众人面前的自信心。我发现这里的孩子不论谁都没有扭捏羞怯的神态。落落大方,不卑不亢。

一般学校除了必修课之外都还设有烹饪,艺术,缝纫课,自己动手做蛋糕,饼干等食品,其味道决不亚于从超市中买来的,缝纫课我虽没见过,但我所住的HOMESTAY家的女孩这一点就异常出色,自己缝制窗帘和各种手工制品。几乎所有的新西兰孩子的动手能力都很强。这和学校的培养是分不开的

在学校,老师在引导的基础上鼓励学生自己完成要做的作业。同样教育在新西兰的家庭中也别具特色,父母一般都很少干涉孩子,一般孩子能做到的事都鼓励孩子自己完成。不溺爱孩子,给孩子足够的自由,依据他们的天性自由的发展在必要的时候给以引导。

政府鼓励成年人学习,可上中学,大学,或者专像技能班。我听说许多老人上大学或学计算机,深深的为他们的学习精神所折服,有一位老人告诉我,人只要心不老,有积极向上的心就永远不会老,任何时候学习都不迟。他的话对我的触动很大,老年人尚且如此,作为一个年轻人不更应该不断的学习吗?特别是作为教师,知识的日益更新更要求我们不断的充实完善自己。

新西兰之行使我受益匪浅,在感受世界高度文明的同时也使我更加意识到自己所肩负的责任与使命,选择教师这一职业也就意味着选择了爱心与奉献!也只有当你无私的投入这一事业时,才会发现他会是如此的庄严与伟大!

“科学技术是第一生产力”,“百年大计,教育为本”,一个民族若想腾飞,她的两翼一定是科技与教育,而中国教育的腾飞则需要我们几代人共同的努力与付出。不同国家的体制,包括教育体制,自有其深刻的历史背景,文化底蕴,也各有其优越性和不足,几十年前鲁迅先生提到了“拿来主义”他深刻的辨证思想对我们今天借鉴国外先进的教育理念也有一定的指导意义。应该承认发达国家的教育的先进性,但我们不能刻意模仿,因为国情不同,某些方面还有差距,如大纲,学额等许多因素限制使许多先进的教学方法很难实行,但我相信随着教学改革的深入,教学观念的更新,我们一定能缩短与先进国家的差距。

 

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