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我对刘显国教育科研的认识
http://news.21hx.net 来源:本站原创 点击数: 更新时间:2014-12-19 16:31:07

                                              【编者按】第40届“创新杯”全国优秀青年教师教学艺术大赛于11月14日-17日在著名的天府之国——成都隆重举办,众多全国知名的专家、特级教师、领导出席了“创新杯”的开幕式。开幕式上,著名特级教师、享受国务院特殊津贴的中青年专家、白金声做了大会发言——我对刘显国教育科研的认识,详细介绍了全国反馈教学研究会会长,华夏教学艺术研究会会长,刘显国先生从事教育科研工作40年的经历和成果。白老师精彩的发言带给与会代表很大的震撼和思考,赢得了热烈的掌声。

我对刘显国教育科研的认识

    白金声在第40届“创新杯”全国教学艺术(成都)大会上的发言

我从北国冰城来到天府之国蓉城,在985、211国家重点学府电子科技大学所属的实验小学,参加第40届“创新杯”全国教学艺术大赛暨学术研讨会,感到非常高兴。在这里,我想简单谈谈对刘显国教育科研的认识,也许这个认识对在座的参赛教师有所启示。

大家知道,刘显国是全国著名的特级教师,全国反馈教学研究会会长,华夏教学艺术研究会会长,奥数之星国际联合会主席。1975年,他开始从事教育科研工作,到现在整整40年了。从四川到深圳,从教研室到教科所,从研究反馈教学法到研究现代教学艺术,在他40年教育科研生涯中,听课上万节,讲座上千场,出书上百本。日出月落,斗转星移,岁月无痕,功业有碑。

教育科研是教育教学的第一生产力。刘显国的教育科研与众不同。不是平面的,而是立体的;不是封闭的,而是开放的;不是单一的,而是多元的,不是呆滞的,而是灵动的。40年来,他旁搜博采,爬罗剔扶,研究“古”的,借鉴“洋”的,总结“土”的,形成了起步早、领域宽、队伍精、影响大的特点。

1.起步早。

1975年大竹县成立教育科研室,刘显国出任主任。8年后,他根据系统论、信息论、控制论的基本原理,创立了反馈教学法,成为中国当代著名教学流派之一。1983年,他就与范藻合编了《教海采珠》,由湖南教育出版社出版;1988年,他编著了《小学数学新教法》,由重庆出版社出版;1989年,他的个人专著《开讲艺术》由四川科学技术出版社出版。1991年,他的第二本专著《板书的艺术》,由贵州教育出版社出版。之后,他与时俱进,顺势而为,接二连三地出版了《中小学教研手册》《课堂艺术探幽》《课堂语言艺术》《练习设计的艺术》《课堂提问的艺术》《反馈教学艺术》《说课艺术》等。2009年,教育科学出版社出版了他的新作《坚持心中的梦》,光明日报社的《中华读书报》以《师表和人格是教学艺术的根》为题对他的科研成果做了报道。

2.领域宽。

刘显国深求谙熟教育科研之道,早年他研究过人才学,1983年他的第一篇论文《智能“金字塔”结构初探》发表在《人才》杂志上。接着他又研究数学名人,1992年,在河南教育出版社出版了《中国小学数学教改名人》。值得一提的是,在我国以创新思维研究教学艺术,刘显国是第一人。他的研究是紧紧围绕教学艺术诸因子,多角度、全方位进行的,几乎涵盖了教学活动的所有领域。既有宏观的,又有微观的;既有理论的,又有实践的;既有中学的,又有小学的;既有文科的,又有理科的;既有课内的,又有课外的;既有教法的,又有学法的。对每个问题的研究,都围绕一个中心,结合丰富的教例或文例在艺术层面上展开,凸显出教学艺术特色。2008年《中国教育 电视台》对他的研究成果做了专题报道。

3.队伍精。

大江东去,因汇集百川之水而成大波大澜;大野晨露,是凝聚了大地之间一夜的无穷氤氲。刘显国搞教育科研有一支高学力、强能力、大潜力的队伍,中科院心理所教授张梅玲、著名特级教师吴正宪、清华附小校长窦桂梅,北京的赵景瑞——通晓教材,谙熟教法,功底厚重,学识渊博;天津的徐长青——才华出众,造诣深广,思维敏捷,用语奇妙;哈尔滨的白金声——勤恳踏实,诙谐幽默,治学严谨,文笔灵动。这些人均是各有专长的特级教师,彼此兼容,相互为盾,几乎人人握灵蛇之珠,个个抱荆山之玉。

另外,刘显国的教育科研还经常得到有关领导和专家的大力支持,中国教育学会数学发展研究中心主任方运加、国务院发展研究中心的岳颂东、国家教育部的傅国亮、中国教育科学研究院的滕纯等领导都曾关怀过刘显国的教育科研。这里特别提及的是,2005年7月,国际著名数学家、93岁的陈省身先生在寓所亲切地接见了刘显国,高度赞扬了他的科研精神。

4.影响大。

刘显国搞教育科研,他是一个大胸怀、大手笔、大视野、大境界的人。从第一部教育专著的付梓印行,到《坚持心中的梦》的问世,从《中小学教师教学艺术丛书》的诞生,到《中小学教学艺术实用全书》的再版,从几千人的教学艺术大赛,到几百所实验学校的建立,从《教学艺术》杂志的创办,到华夏教育网的开通,从“华夏杯”创新作文活动,到奥数之星国际组织, 40年来,为了寻找人生的支点,他以丰厚的文化底蕴、开阔的课程视野、高超的教育智慧和远大的职业境界,锲而不舍地倾心追求,构筑了九天奇境,在全国教育界产生了巨大影响,《中国教育报》对此以整版的篇幅进行了报道。

刘显国不是在象牙塔里搞科研的“学院”派,也不是从书斋到书斋的“理论”者,而是贴近教学,贴进课堂,贴近学生,他把科研与教研紧密地结合起来。他说:“科研在哪里?就在你的身边。起点在哪里?就在你的脚下。入手在哪里?就在你眼前的问号里。归宿在哪里?就在你心灵、智慧的升华里。”

却顾来时路,苍苍横翠微。1937年,刘显国出生于四川大竹。大竹盛产竹子,说到竹子,我们不能不想起郑燮的《竹石》这首诗:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。”刘显国在教育科研上就有一股家乡翠竹的精神,任凭千磨万击,任凭风吹雨打,依然坚忍不拔,傲然挺立。今天,在他的家乡举行“创新杯”全国教学艺术大赛,而且是第40届,正值他的教育科研40年,让我们以热烈的掌声表示祝贺!时间的跨度,显现了历史的厚重,只要活着,人生就没有句号。我们相信,刘会长还会为中国的教育事业继续奋斗下去。有道是:“莫道桑榆晚,为霞尚满天。”谢谢!

白金声:著名特级教师、享受国务院特殊津贴的中青年专家、华夏教育研究院客座教授、全国反馈教学研究会常务理事。

 

 

 

 

 

 

 

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